A IMED, por meio de uma parceria firmada com o Conselho Federal de Medicina Veterinária (CFMV), implantou em 2017 o Projeto Estratégias de Ensino-aprendizagem do CFMV. A iniciativa tem como objetivo desenvolver as competências humanísticas nos futuros médicos veterinários.

Dos mais de 240 cursos de Medicina Veterinária do País, o curso de Medicina Veterinária da IMED está entre o seleto grupo de 23 participantes do projeto, uma vez que, o plano pedagógico do curso foi idealizado pensando nas competências humanísticas e mínimas esperadas para o profissional, do “dia 1”, ou seja, do primeiro dia pós-formado do profissional, segundo as diretrizes da Organização Internacional de Epizootias – OIE.

As ferramentas de aprendizagem aplicadas pelos professores do curso de Medicina Veterinária têm por objetivo despertar nos estudantes, além das competências técnicas, as competências humanísticas, como a Liderança, Atenção à Saúde, Visão sistêmica, Comunicação, Tomada de Decisão, Administração e Gerenciamento e por fim, a necessidade de Educação Permanente.

Buscando tangibilizar a aplicabilidade dessas estratégias no ensino na Medicina Veterinária, na manhã desta quinta-feira (29/06), os acadêmicos do 1º nível do curso, acompanhados pelo professor Marcos Arcari durante a Disciplina de Anatomia dos Animais Domésticos realizaram a apresentação de um desafio, proposto no início do semestre: a montagem de uma osteoteca.

A osteoteca consiste na construção de esqueletos de espécies animais. Na atividade, foram construídos os esqueletos de um equino, um bovino, um suíno, um felino e uma ave. “O trabalho colaborou com a aprendizagem dos alunos, além de proporcionar aos estudantes uma visão sistêmica e funcional do sistema ósseo dos animais”, destaca o Coordenador do Curso de Medicina Veterinária da IMED, Dr. Deniz Anziliero.