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Educação

Sem Segredo: ouvintes defendem que aulas remotas não funcionam

Públicado em Por RD Uirapuru / Mateus Miotto

O programa Sem Segredo do último sábado debateu as aulas remotas. O ensino remoto tem sido um assunto muito discutido durante esse período onde as escolas estão fechadas, em razão da pandemia.  Com o distanciamento social, as aulas que eram totalmente presenciais deram espaço às aulas remotas.  Foi preciso mudar muitos aspectos para adaptar os alunos à nova realidade.  Mas a grande preocupação dos pais é se os filhos realmente estão aprendendo com o ensino remoto.

 

O Sem Segredo do último sábado (10) debateu a qualidade do ensino com a pergunta: você acha que os alunos aprendem ou não aprendem com ensino remoto? Participam do programa o professor do Notre Dame, Ronaldo Neves e o professor vice-diretor do Cecy Leite Costa, Douglas Peretto. O programa foi apresentado por Luciano Azevedo. Durante todo o programa ouvintes e professores relataram as dificuldades do ensino remoto em uma estrutura não preparada.

 

O professor Ronaldo Neves acredita que sim, os estudantes estão aprendendo, mas ponderou. Os pais estão pensando no currículo tradicional, mas é preciso pensar que além dos conteúdos tradicionais os estudantes estão aprendendo algo diferente do que se estivesse em sala de aula.  Os alunos estão conhecendo sobre troca de arquivos e compartilhamento online de ensino, algo que será útil no futuro. O aluno aprende, mas precisa ter engajamento para que funcione.

Para o professor Douglas Pereto, vice-diretor do Cecy Leite Costa, o aluno não aprende como no presencial porque não há interação do ao vivo e as conexões de internet, aparelhos, são um desafio. Ele acredita que as aulas presenciais não vão desaparecer, mas sim coexistir no futuro.  No entanto há várias realidades diferentes que atingem o professor, hoje trabalhando dobrado para as aulas remotas, e os alunos, que foram colocados em um ambiente novo sem o preparo estrutural de todos.

Paras os ouvintes a opinião é unânime: o ensino remoto não funciona e os alunos não aprendem como no presencial.  Os ouvintes destacaram a falta de atenção, conteúdos fracos e limitados pela internet e pelo celular como os principais motivos.  Os pais disseram que até tentam, mas estão vendo de perto que não funciona.